Classements des écoles : quelles en sont les conséquences ? Jusqu'où peuvent aller les dérives ?
Par Anaïs, mardi 29 mai 2007 à 11:34 - News, décortiquées et commentées
Dans le souci de fournir des comparatifs, de débroussailler la masse de formations offertes dans l'enseignement supérieur, de donner de la considération aux établissements des classes primaires et secondaires qui font du bon boulot avec leurs élèves, ou peut-être aussi pour redorer son blason sur le plan international... les classements, palmarès, dossier comparatif et autres sont à la fois très appréciés des médias, de leurs lecteurs, des parents, des chefs d'établissements, de l'État et très controversés par ces mêmes personnes.
D'une part, la Chine, qui vient d'interdire la publication d'un classement des écoles du pays dressé par une dizaine de médias, car une telle évaluation des écoles primaires et secondaires "ne revient pas à des organisations non-officielles" explique Wang Xuming, le porte-parole du ministère, à l'occasion d'une conférence de presse qui s'est tenue vendredi dernier.
D'autre part, les États-Unis, et plus particulièrement la Californie qui vient de subir une conséquence directe de la pression qui pèse sur les résultats d'un classement des écoles : la fraude de la part des enseignants pour améliorer les notes des élèves.
C’est sous la forme de la vente de vignettes que la collecte s’effectuera, et les dons seront aussi récoltés sur la voie publique, le dimanche 20 mai. Des animations auront lieu dans plusieurs départements, organisées par les fédérations départementales de la Ligue de l’enseignement.



